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| 突破思维障碍提高数学素养 | |
| 作者姓名： | 李遐龄 |
| 作者单位： | 江苏省东台中学,江苏,东台,224200 |
| 摘 要： | 解题时,不少学生总感到困难重重,无从入手.这说明学生的数学思维存在着障碍.文章探讨了思维障碍形成的两个原因、四个具体表现和五个突破措施. |
| 关 键 词： | 教学思维障碍 数学素养 发散思维 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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