英语专业学生英语词汇学习的新途径

本文基于对当代英语专业学生英语词汇学习现状的初步调查,以及对国内外学者以往的研究成果的分析,决定针对英语专业学生在词汇学习中的问题,自编含有大量词汇、讨论热点话题的英语报,试图帮助学生在阅读过程中养成积累词汇、正确区分使用相近词汇的习惯。在定期测验后,本文作者适当采取了一些措施来进一步完善报纸,让越来越多的学生喜欢上英语报,让学生在不断积累的过程中逐步解决自身的问题。根据对相关数据的统计与分析,本文作者发现学生的英语词汇量明显增加,辨析词汇的能力有了提高,词汇学习策略也在慢慢改善。由此可见,本课题的研究起到了一定积极作用,自编英语报的做法值得在更多的学习群体中进行推广。