基于互动媒体支撑的智慧教室教学行为特征研究——基于Nvivo的课堂观察

基于互动媒体支撑的智慧教室提供了更加丰富的师生互动路径与策略，能够有效整合学习资源，在互动中提升学习质量。与传统多媒体教室比较，基于互动媒体支撑的智慧教室中，师生的互动行为更加多元，互动的形式更加多样。采用S-T分析方法，利用Nvivo 11软件辅助记录分析，“互动行为编码表”工具进行数据采集，对互动媒体支持下的智慧教室教学行为和传统多媒体教室生物学科教学行为进行对比分析。研究发现，在互动媒体支撑的智慧教室中，学生的主体行为更加凸显，学习的主动性能够得到更好的发挥，互动媒体工具有效促进了师生的课堂互动行为，为创新智慧学习环境下的教与学提供借鉴。