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关于实施道德层次化教育的思考
引用本文:
马维杰.关于实施道德层次化教育的思考[J].奇闻怪事,2008(1):19-20.
作者姓名:
马维杰
摘 要:
教育历来遵循循序渐进、因材施教的原则。对青少年进行思想品德教育,坚持“层次化”原则,能保证教育的针对性和可接受性,使思想品德教育取得实效。
关 键 词:
思想品德教育
层次化
道德
循序渐进
因材施教
可接受性
青少年
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