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关于实施道德层次化教育的思考
引用本文:马维杰.关于实施道德层次化教育的思考[J].奇闻怪事,2008(1):19-20.
作者姓名:马维杰
摘    要:教育历来遵循循序渐进、因材施教的原则。对青少年进行思想品德教育,坚持“层次化”原则,能保证教育的针对性和可接受性,使思想品德教育取得实效。

关 键 词:思想品德教育  层次化  道德  循序渐进  因材施教  可接受性  青少年
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