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| 网络教学模式下学生角色转变 | |
| 作者姓名： | 刘云 |
| 作者单位： | 安徽科技学院外国语学院 |
| 基金项目： | 基金项目：本文受安徽科技学院教研基金资助（X200839）. |
| 摘 要： | 本文以建构主义理论为指导,通过问卷和访谈的方式对网络教学环境下,学生的角色转变进行了相关研究。研究表明学生从传统的被动地接受知识者转变为自主学习者,教学的合作者,信息的采集者和知识的探索者,扮演着＂多元＂的角色。 |
| 关 键 词： | 网络教学 建构主义 学生角色 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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