基于场独立与场依存认知方式下的高职机械类专业课堂教学方法的匹配研究

通过对场独立、场依存两种认知方式和高职机械类专业课堂教学方法的匹配研究得到：场独立的学生适合自学指导式教学法与实验探究式教学法;场依存的学生适合计算机辅助式教学法与问题讨论式教学法,最后通过实例加以验证。