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元认知监控与数学学习成绩的相关性研究
引用本文:王能群.元认知监控与数学学习成绩的相关性研究[J].高等函授学报(自然科学版),2009,22(5):57-58.
作者姓名:王能群
作者单位:泰州师范高等专科学校数理系,江苏,泰州,225300
摘    要:调查研究表明,学生的数学学业成绩与元认知监控水平存在着显著的正相关,所以元认知监控水平的高低已成为影响学生数学成绩的一个重要原因,在现有学校教育条件下,学生元认知监控能力的发展速度比较缓慢,已严重滞后于其它心理能力的发展,而且还处于不自觉的和无意识的层次.因此数学学科自我监控能力的培养是数学教学最大的薄弱环节。

关 键 词:元认知监控  数学成绩  相关研究
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