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高中地理新课程之生成性教学
作者姓名:丁淑贞
作者单位:安庆市第二中学,安徽安庆,246001
基金项目:安徽省教育科学与规划课题(JG07049)资助。
摘    要:生成性教学与预设性教学是相辅相成的教学模式,在教学过程中,地理教师要机智地运用学生知识缺乏处、学生易错处、学生易混淆处以及在教学实践和师生、生生合作学习中的生成性教育资源,开展生成性教学,提高地理新课程教学的有效性。

关 键 词:中学地理  新课程  生成性教学  教育机制
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