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| 复议激活大学英语课堂教学的策略 | |
| 引用本文： | 王竞宁.复议激活大学英语课堂教学的策略[J].科技信息,2013(17):236-236,295. |
| 作者姓名： | 王竞宁 |
| 作者单位： | 唐山学院外语系,河北唐山063000 |
| 摘 要： | 大学英语课堂教学是对学生实施英语语言素质教育的基本途径和主要形式,目前大学英语课堂教学由于受到基本教学材料或教学设备的制约,不同程度出现枯燥乏味现象,本文将就此结合教学实践阐述三位一体的教学模式。 |
| 关 键 词： | 信息导入 理解模式 悬念思索 |
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