研究生创新人才培养:基于科学研究的视角

科学研究服务研究生创新人才培养作用发挥的好坏,不仅关系到"双一流"建设的问题,更直接影响到整个研究生教育的生态。从梳理科学研究与研究生创新人才培养两者的关系入手,兼论人才培养质量、科学研究质量两大方面,分别从高校基本职能、教师及其评价、研究生及其评价、两者基本关系厘定等4个对照点,以"障碍"形式评估了高校科学研究与人才培养各自分立的危险性,并以"突破"方式提出了科学研究服务好研究生创新人才培养的应对策略及改良路径。