|
|||||
|
|
| 以科研促教学、为学科发展搭建科研平台 | |
| 引用本文： | 李德阳,王建成,符太浩.以科研促教学、为学科发展搭建科研平台[J].中国高校科技与产业化,2006(Z1):73-74. |
| 作者姓名： | 李德阳 王建成 符太浩 |
| 作者单位： | 湖南财经高等专科学校科研处,湖南,长沙,410205 |
| 摘 要： | 高等教育的基点是人才培养,但如何培养人才,培养什么样的人才,这关涉到高等学校的功能定位、发展路径选择和人才培养的规格等诸多问题。近年来,参照国外的分类,并结合我国的实际,教育界基本倾向于将高等教育分为研究生教育(硕士、博士)、本科教育与高职高专教育三大层次和研究型、教学研究型、教学型和职业技能型四种类型。应该说,这三大层次或四种类型的高校,其职能从根本上讲都是以育人为本,都具有教学(人才培养)、科研和社会服务三大职能,只是在人才培养的类型上、科学研究和社会服务功能的体现形式上略有不同而已。但从总体上看,不同类… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |