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| 浅谈高中数学教学中如何应对思维定势 | |
| 引用本文： | 田学宁.浅谈高中数学教学中如何应对思维定势[J].科技咨询导报,2015,12(12). |
| 作者姓名： | 田学宁 |
| 作者单位： | 河北省乐亭县第一中学 河北唐山 063600 |
| 摘 要： | 作为一门在逻辑和操作上都有着严格要求的学科,高中数学对学生提出了较高的要求.在数学学习中,学生往往可能由于多种原因形成定势思维,在为自己带来经验的同时也出现了在情况多变的情况下很难变通的情景,进而影响学生对该门学科的进一步学习.教师在教学时要帮助学生去摆脱存在的思维定势,让他们充满挑战地去灵活应对问题,培养学生的数学能力. |
| 关 键 词： | 形成原因 分析作用 阻碍 打破 课堂授课 习题训练 |
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