建构主义视角下高校人力资源双语教学探析

从建构主义学习理论出发,分析了个体的认知过程的实践性、互动性和情境性,指出高校人力资源双语教学应体现理论和实践的前沿动态,注重实践和体验,并建构开放的人力资源管理教学体系,为此,要加强人力资源双语教学的师资队伍建设,完善双语教学方法,并有效整合校外相关资源。