试论高师钢琴教学的多学科渗透

本文就目前高师音乐系钢琴教学中存在单一性、局限性的问题:即重视本专业的纵深发展,忽视了与其他学科的横向联系,如乐理、视唱练耳、和声、曲式分析、艺术史等学科方面的知识很少运用于钢琴教学,提出在钢琴实际教学过程中渗透其他学科知识以达到更好的教学效果这一构想及具体的实施办法。