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| 议情感教学对促进高职生英语自主学习的积极作用 | |
| 作者姓名： | 欧阳郁慧 |
| 作者单位： | 广西职业技术学院外语系, 广西南宁 530226 |
| 基金项目： | 2012年度广西高等教育教学改革工程项目（项目编号：2012JGB315）阶段性成果. |
| 摘 要： | 学习动机和学习态度是影响自主学习的两个情感因素。高职英语课堂可通过情感教学加强这两个因素的培养,进而发展学生的自主学习能力。 |
| 关 键 词： | 情感教学 自主学习 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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