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| 问题解决在工科数学教学改革中的作用 | |
| 作者姓名： | 刘桂兰 |
| 作者单位： | 盐城工学院基础部,盐城,224003 |
| 摘 要： | "问题解决"是当今国际流行的数学教育模式,它不仅有利于教师创设课堂情境,激发大学生的学习兴趣,增强学生的元认知水平,提高大学生的数学思维品质;而且有利于大学生大胆质疑和探索,创造性地使用数学知识;同时也有利于与数学建模、数学实验形成有机结合.它克服了我国传统数学教学的弊端,已成为当前我国工科数学最重要的教育模式之一,在我国工科数学教学改革中发挥着无可替代的作用. |
| 关 键 词： | 问题解决 元认知 创造性 工科数学 |
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