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杂志ISSN号
论探究式学习在音乐教育中的意义
作者姓名:
曹叶青
作者单位:
华中师范大学音乐学院 湖北武汉430074
摘 要:
作为课程改革的新突破,探究式学习究竟是什么样的课程,它与传统教学模式的区别在哪,如何让它得到广泛而有效的实施,它对中学音乐课程的意义何在,将成为本文论述的重点。本文将结合自身实践经验,作系统而详尽的论证。
关 键 词:
探究式学习
知识的自主建构
发现式学习
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