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| 西宁市高中生数列CPFS结构的实证分析研究 | |
| 引用本文： | 王煜,李佳鑫.西宁市高中生数列CPFS结构的实证分析研究[J].青海师范大学学报(自然科学版),2021,37(1):62-68. |
| 作者姓名： | 王煜 李佳鑫 |
| 作者单位： | 青海师范大学数学与统计学院,青海西宁 810008 |
| 摘 要： | 学生学习的过程实质上是其认知结构的形成、发展与完善的过程,而个体的CPFS结构是数学学科特有的认知结构,因此探究个体的CPFS结构是必要的.在新课程标准下数列作为一类能解决实际应用问题的特殊函数,在高中数学中起着重要的作用,但对个体数列CPFS结构的实证研究目前尚未有人涉及.本文将西宁市某中学280名高一到高三年级学生... |
| 关 键 词： | CPFS结构 高一年级 高三年级 数列 |
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