| 标准化电子课本未来形式:国际利益相关者的立场与情境框架(英文) |
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| 引用本文： | T. HOEL,袁 莉,P. BAKER.标准化电子课本未来形式:国际利益相关者的立场与情境框架(英文)[J].华东师范大学学报(自然科学版),2014,2014(2):127-136. |
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| 作者姓名： | T. HOEL 袁 莉 P. BAKER |
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| 作者单位： | 1. 奥斯陆与阿克什胡斯大学应用科学学院, 奥斯陆 N-0614， 挪威;
2. 教育技术互操作标准中心, 博尔顿大学, 博尔顿 BL3 5AB， 英国;
3. 教育技术互操作标准中心, 赫瑞瓦特大学, 爱丁堡 EH14 1AS， 英国 |
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| 基金项目： | 上海市科委重点科技攻关专项(13DZ2280300) |
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| 摘 要： | 电子课本的技术基础仍不稳固,因为新型电子课本已推向市场且不断接受着检验,而其交互形式仍在研制中。本文建构了一种框架模型,用以协调学习、教育与培训中的电子课本的需求、开发形式设计。整个开发过程经历了理念、规范与实施阶段,并且本框架模型细化了标准开发阶段和实施阶段的因素。该模型是一种对未来电子课本形式的建构,它的开发是基于电子课本价值评估框架与电子课本生命周期模型.
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| 关 键 词： | 数字化课本 电子课本 电子课本生命周期 电子课本实施 电子课本标准 EPUB |
| 收稿时间： | 2013-10-01 |
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