新升本科院校工程管理专业人才培养模式探索

新升本科院校工程管理专业人才培养模式普遍存在学科定位不准确、培养目标不明确、专业师资队伍薄弱、培养手段和教学方式落后、实践教学环节不足、学生应用能力普遍较差、课程体系的设置针对性不强等问题。为此,这类学校必须在人才培养模式加以完善与创新。