刍议中小学社会与人文教育改革

当前中小学教育受功利实用主义影响,对自身功能定位失当,理念不清,偏重于课本知识的灌输,出现了偏离"德智体美劳"全面教育路线的倾向。因此,有必要进行反思与革新,树立教育"为人生、为社会、为民族"的新理念,同时借鉴传统教育"德育"的有益做法,大力弘扬优秀传统文化,改革教材与课程,增强社会法制、文明礼仪教育,培育身心全面发展、德才兼备的人才。