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| 边读边想 自读自悟——在阅读教学中让学生会读书 | |
| 引用本文： | 崔文霞.边读边想 自读自悟——在阅读教学中让学生会读书[J].榆林科技,2009(1). |
| 作者姓名： | 崔文霞 |
| 作者单位： | 榆林市第一小学 |
| 摘 要： | 《大纲》明确规定：“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和阅读习惯”。也就是要让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思考，学会读书。本学期为落实阅读教学目的，我凭借本册教材编排内容：精讲课文和略讲课文，从读书过程的读懂、会读两个层面入手，重视加强学生自读的阅读实践训练，引导学生边读边想，自读自悟，形成会读书的能力。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 学生 读书 阅读能力 阅读习惯 教学目的 教材编排 实践训练 |
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