提高大学课程教学质量的研究与思考--以“任务驱动+小组互动”教学模式为例 |
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作者姓名: | 温子栋 王雪艳 赵冬梅 |
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作者单位: | 天津中医药大学管理学院,天津300073 |
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摘 要: | 课程学习是大学生学习的主要形式,课程教学质量对大学生学习和发展至关重要。调查发现,本科教学中存在学生学习积极性不高、缺乏动力、心态浮躁等问题,这在高年级学生课程学习中表现的尤为明显。该文分析并总结了大学生课程教学的现状及其存在的问题,研究与思考了如何运用“任务驱动+小组互动”的教学模式提高大学生课程教学质量。
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关 键 词: | 任务驱动 小组互动 课程教学 教学质量 教学改革 |
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