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| 试论导师制对于落实高职“四育人”理念的关键作用 | |
| 引用本文： | 楚万强,万晓丹.试论导师制对于落实高职“四育人”理念的关键作用[J].开封大学学报,2012,26(3):70-71. |
| 作者姓名： | 楚万强 万晓丹 |
| 作者单位： | 黄河水利职业技术学院土木工程系,河南开封,475003 |
| 基金项目： | 2011年度河南省教育科学规划资助项目（2011一JKGHAD一0588） |
| 摘 要： | "四育人",即教书育人、管理育人、服务育人、生产育人,它是高职院校在"三育人"(即教书育人、管理育人、服务育人)基础上提出的新的人才培养理念,它强调教育的整体性和一贯性。在传统教育方式下,管理育人与其他环节出现了一定程度的脱节。导师制可以弥补这一不足。导师制下,可以实现各个育人环节的深度融合,有利于因材施教,堵塞教育漏洞,提升教育质量。 |
| 关 键 词： | 高职教育 导师制 四育人 |
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