教师掌控与多媒体课件教学的误区

随着信息技术的发展,在教学中越来越多地引入了多媒体课件教学,但是由于多媒体课件在制作和应用过程中存在着误区,所以导致了教学中的诸多问题。本文通过对多媒体课件教学误区的详细分析,给出了造成这一误区产生的根本原因:教师的掌控。并针对这一主要原因提出了自己的观点,以提高多媒体课件教学的优势,使其能真正发挥作用。