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| 浅谈英语课堂言语交际中学生的生理心理特点 | |
| 引用本文： | 吕彦芳.浅谈英语课堂言语交际中学生的生理心理特点[J].大庆师范学院学报,2002,22(1):179-181. |
| 作者姓名： | 吕彦芳 |
| 摘 要： | <正> 为提高中学英语教学质量,适应面向现代化、面向世界、面向未来的需要,为21世纪培养素质高、能力强的高水平人才,在英语教学的课堂言语交际的过程中,教师要注意学生的生理心理特点与素质。语言是人类最重要的交际工具。语言作为交际工具,主要有听、说、读、写四个方面。听、 |
| 关 键 词： | 中学 英语教学 课堂教学 课堂言语交际 生理心理特点 语言情景 |
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