信息技术学科教学中的“任务”设定 |
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引用本文: | 杨建伟.信息技术学科教学中的“任务”设定[J].北京教育学院学报(自然科学版),2011(2):29-32. |
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作者姓名: | 杨建伟 |
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作者单位: | 北京教育学院信息与远程教育学院,北京,100120 |
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摘 要: | 在中小学信息技术学科教学中,老师真正学会如何设定"任务",才能有效应用"任务"驱动学生的主动实践、探索、思考、分析、发现和创新,驱动学习目标的实现,真正实现信息技术学科提升学生信息素养、促进学生发展的最终目标。目前中小学信息技术教师"任务"设定时存在设定的"任务"过大,目标不明确等问题,基于此,本文提出设定"任务"应依据课标、学生的认知水平和兴趣,并以教材为参考。在实际教学中要做好"任务"设定就要从解决实际出发,整合教材,促进每位学生的参与,注重学生参与过程的成功体验,并在完成"任务"后进行展示和交流,以此培养学生的思维和创新能力。
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关 键 词: | 信息技术学科 任务设定 实际问题 整合 主体发展 |
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