|
|||||
|
|
| 双减背景下家校合作的创造性开展——兼论“家长作业”问题的产生与对策 | |
| 作者姓名： | 李晶 王一睿 |
| 作者单位： | 1. 西安文理学院师范学院;2. 首都师范大学初等教育学院 |
| 基金项目： | 陕西省教学科学“十四五”规划项目：基于统编教材的小学语文课内外阅读一体化实践研究(SGH21Y0175)； |
| 摘 要： | 在分析“家长作业”现象深层原因的基础上，结合具体的教育实践，探讨家校合作中存在的问题并提出对策。“家长作业”现象实质上是家校合作非正常开展的表现，家长与教师的教育角色定位模糊、教学活动科学性与创新性不足是主要原因。问题的解决有赖于双减背景下家校合作的创造性开展。 |
| 关 键 词： | 双减政策 家长作业 家校合作 |