成就动机状态与学业成绩——职业院校学生学习动力的思考 |
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引用本文: | 姚长永.成就动机状态与学业成绩——职业院校学生学习动力的思考[J].科技咨询导报,2008(30):184-185. |
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作者姓名: | 姚长永 |
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作者单位: | 北京农业职业学院清河分院 |
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摘 要: | 学生带着不同的学习动机进入学校学习,可却有着不同的学业成就。根据奥苏伯尔的成就动机理论,通过问卷调查和个别访谈使我们了解到认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在成绩好、成绩中等及成绩差的学生身上表现的成分及作用是不同的,促进学生取得良好学业成绩的成就动机是以认知内驱力(内部动机)与自我提高的内驱力(外部动机)的恰当结合为必要条件。
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关 键 词: | 成就动机 学习动力 学业成绩 |
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