| 新课程标准下《空间与图形》的教学教育评价 |
| |
| 引用本文： | 封平华,谷艳华.新课程标准下《空间与图形》的教学教育评价[J].河南教育学院学报(自然科学版),2004,13(1):19-20. |
| |
| 作者姓名： | 封平华 谷艳华 |
| |
| 作者单位： | 河南教育学院,数学系,河南,郑州,450014;郸城县高中,河南,郸城,477150 |
| |
| 摘 要： | 依据新的课程标准关于《空间与图形》的学科目标，阐释教师对学生的数学教育评价的意义及应遵循的开放性原则、多元化原则和个性化原则。
|
| 关 键 词： | 数学教育评价 开放性原则 多元化原则 个性化原则 |
| 文章编号： | 1007-0834(2004)01-0019-02 |
| 修稿时间： | 2003年12月17 |
Appraising of Education about Space and Figures in Light of the Requirements of New Curriculums |
| |
| FENG Ping-hua a,GU Yan-hua b.Appraising of Education about Space and Figures in Light of the Requirements of New Curriculums[J].Journal of Henan Education Institute(Natural Science Edition),2004,13(1):19-20. |
| |
| Authors: | FENG Ping-hua a GU Yan-hua b |
| |
| Abstract: | According to the course objectives about the new curriculums of space and figures,expound that appraising mathematics education and adhere to the principles of opening,polybasic and individuality. |
| |
| Keywords: | appraising mathematics education principle of opening principle of polybasic principle of individuality |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
