谈物理解题的新思路 |
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引用本文: | 李兰中.谈物理解题的新思路[J].科技资讯,2010(7):255-255. |
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作者姓名: | 李兰中 |
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作者单位: | 邢台学院初等教育学院,河北邢台,054001 |
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摘 要: | 新一轮基础教育课程改革把培养学生的发散性思维提到了重要地位,强调学生发散性思维的培养既是学生要达到的学习目标,又要求教师在教学中根据学生已有知识和经验的实际掌握情况,从不同的方面出发,用不同的方法,多途径、多方位寻求最佳的解题思路形成开放式的思维,激发学生的学习兴趣,点燃学生的思维火花,从而达到培养高素质人才的目的。
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关 键 词: | 理解题 |
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