“教、学、做”一体化教学模式在可卸式代型制备技术中的应用 |
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引用本文: | 赵建明,何荣荣.“教、学、做”一体化教学模式在可卸式代型制备技术中的应用[J].科技资讯,2012(28):184+186-184,186. |
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作者姓名: | 赵建明 何荣荣 |
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作者单位: | 1. 白城医学高等专科学校,吉林白城,137000 2. 商丘医学高等专科学校,河南商丘,476000 |
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摘 要: | 目的以传统教学方法做参照,探讨"教、学、做"一体化教学模式在可卸式代型制备技术中的应用效果。方法以两个口技班学生为对象,一班为实验组(49人),二班为对照组(47人)。对两组学生采用不同的教学模式,对照组用传统的教学方法授课,即先理论讲解,之后再进行实践。实验组用"教、学、做"一体化教学模式教学,边讲,边教,边学,边做,最后进行考试,比较两组学生的操作技能考核成绩和实验组学生对"教、学、做"一体化教学模式的评价。结果实验组98%的学生认为一体化教学模式能够提高动手能力,93.9%的学生认为有利于增加理论与操作技能之间的联系,95.9%的学生认为能加深对理论知识的理解。实验组的操作技能考核成绩明显高于对照组,且P〈0.01。结论运用"教、学、做"一体化教学模式有助于加深对理论知识的理解,使理论与实践更好的结合起来,提高了学生的动手能力。
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关 键 词: | “教、学、做”一体化教学模式 可卸式代型 应用 |
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