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杂志ISSN号
建筑专业认知实践教学模式的构筑与研究
作者姓名:
杨卫芳
宋晶颖
作者单位:
新乡学院建筑工程系,河南新乡,453000
摘 要:
为了促进学习者达到学习目标,现代教学论根据学习理论所描述的学习过程精细地设计教学,当代认知心理学研究的核心内容是认知学习理论,是把认知学习过程看作是人们认识世界的过程、获取知识、积累储存知识、改造整理并进行运用知识的过程。
关 键 词:
认知教学
认知心理学
建筑设计
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