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| 润物细无声——初中数学课堂教学渗透心理健康教育的探索 | |
| 引用本文： | 余小文.润物细无声——初中数学课堂教学渗透心理健康教育的探索[J].科技咨询导报,2009(12):186-187. |
| 作者姓名： | 余小文 |
| 作者单位： | 杭州二中教育集团,杭州江南实验学校,浙江杭州,310052 |
| 摘 要： | 尝试着在数学课堂教学中培养学生的自豪感、自信心、毅力、合作能力、竞争意识、务实品质,让学生初步具有适应未来社会发展的良好心理素质。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 渗透 心理健康教育 |
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