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| 关于高校思想政治理论课教学实效性的思考——以制约因素和对策分析为视角 | |
| 引用本文： | 林嘉声,章娇娜.关于高校思想政治理论课教学实效性的思考——以制约因素和对策分析为视角[J].漳州师院学报,2013,27(2). |
| 作者姓名： | 林嘉声 章娇娜 |
| 作者单位： | 仰恩大学社会科学部,福建 泉州,362014 |
| 基金项目： | 福建省社会科学规划合作项目(高校思想政治理论课教学研究专项) |
| 摘 要： | 高校思想政治理论课教学实效性的制约因素有教师、学生、教学内容、教学方法与手段、教学管理等五个.必须正确把握每个因素的地位、作用及其相互关系.要提高思想政治理论课的教学实效性就必须充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提升教学内容的时代性、针对性、实践性和教学方法、手段的开放性、创新性,加强教学的科学管理. |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 教学实效性 教师 学生 |
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