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| 论教师课程的心理学基础 | |
| 引用本文： | 廖圣河.论教师课程的心理学基础[J].漳州师院学报,2013,27(2). |
| 作者姓名： | 廖圣河 |
| 作者单位： | 闽南师范大学教育科学与技术系,福建 漳州,363000 |
| 摘 要： | 人本主义心理学、建构主义理论、多元智能理论可以为教师理解、设计和实施课程提供有力的理论支撑和丰富的启发意义,如:鼓励教师参与课程开发,鼓励师生大胆解读文本,重视学生的知识经验,创设良好的教学情境,营造合作的教学文化,采用多元化的教学方法,实施多元化的课程评价等. |
| 关 键 词： | 教师课程 心理学基础 人本主义心理学 建构主义理论 多元智能理论 |
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