| 最近发展区的发展及其对教师教育的启示 |
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| 引用本文： | 尚晓青.最近发展区的发展及其对教师教育的启示[J].西安联合大学学报,2009,12(5):68-71. |
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| 作者姓名： | 尚晓青 |
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| 作者单位： | 西安文理学院,数学系,陕西,西安,710065 |
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| 基金项目： | 西安文理学院中青年专业技术人员科研资助项目成果之一 |
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| 摘 要： | 最近发展区(ZPD)理论着重阐明了个人发展的社会文化性、外部环境对个人发展的促进性以及合作交流的重要性.Valsiner在最近发展区的基础上提出了另外两个相互联系的区间:自由活动区(ZFM)和活动提高区(ZPA).该理论是最近发展区理论的发展和完善,对进一步理解和促进儿童的学习过程提供了一定的理论依据和实践指导,而且把它用于理解教师的课堂活动,可为有针对性的促进教师ZPD的发展提供借鉴.
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| 关 键 词： | 最近发展区 自由活动区 活动提高区 教师教育 |
The Development of Zone of Proximal Development and Enlightenment on Teacher Education |
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| Authors: | SHANG Xiao-qing |
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| Institution: | SHANG Xiao-qing |
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