| 英语阅读课教学探讨 |
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| 引用本文： | 李言实,董亚峰. 英语阅读课教学探讨[J]. 太原科技, 2001, 0(1): 32-33 |
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| 作者姓名： | 李言实 董亚峰 |
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| 作者单位： | 1. 山西省清徐中学
2. 太原理工大学 |
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| 摘 要： | 对英语阅读课从课前预习、课堂活动、课后练习3个步骤进行论述,指出在英语课教学过程中,阅读在英语教学中占有很重要的位置,但听力、口语、阅读、写作分工不能分家.阅读能力的高低取决于其掌握词汇量的多少,但教师不应把课程局限于阅读本身,而应兼顾学生听、说、读、写等各项技能及运用语言能力的提高,使语言规则的掌握和语言的运用成为各科共同承担的训练项目.
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| 关 键 词： | 高校英语教学 阅读课 技巧 |
| 文章编号： | 1006-4877(2001)01-0032-02 |
| 修稿时间： | 2000-07-18 |
Discussion on the Teaching of Extensive Reading |
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| Li Yanshi,Dong Yafeng. Discussion on the Teaching of Extensive Reading[J]. Taiyuan Science and Technology, 2001, 0(1): 32-33 |
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| Authors: | Li Yanshi Dong Yafeng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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