对外汉语教学主体的思维定势

要充分把握主体在客体将知识转化为语言技能的现实化过程中的关键性作用， 注重自己多方面知识的培养。在教学过程中既要具备抽象思维和形象思维的能力， 还要具备灵感思维和直觉思维的能力。