| 大学数学知识碎片化处理的教学研究与实践 |
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| 引用本文： | 谢鸣凤.大学数学知识碎片化处理的教学研究与实践[J].高师理科学刊,2017,37(11). |
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| 作者姓名： | 谢鸣凤 |
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| 作者单位： | 南京财经大学 红山学院,江苏 南京,210003 |
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| 基金项目： | 2016—2017南京财经大学红山学院教学改革立项课题 |
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| 摘 要： | 知识碎片化会导致学生不能够准确地理解知识,认知狭隘,这与数学的学习初衷——锻炼学生的逻辑思维能力并爱上数学背道而驰,所以解决知识碎片化现象刻不容缓.分析造成知识碎片化的原因,通过丰富的实例论证,以及让学生深入参与思维过程等方式来避免或减少知识碎片化.
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| 关 键 词： | 知识碎片化 实例论证 思维过程 大学数学 |
Teaching research and practice of university mathematics knowledge fragmentation processing |
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| XIE Ming-feng.Teaching research and practice of university mathematics knowledge fragmentation processing[J].Journal of Science of Teachers＇College and University,2017,37(11). |
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| Authors: | XIE Ming-feng |
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