| 基于实例和引导式教学理解无?小量的概念 |
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| 引用本文： | 尹晨.基于实例和引导式教学理解无?小量的概念[J].高师理科学刊,2017,37(11). |
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| 作者姓名： | 尹晨 |
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| 作者单位： | 南京航空航天大学理学院,江苏南京,210016 |
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| 基金项目： | 南京航空航天大学"十三五"本科教学子项目 |
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| 摘 要： | 现阶段高等数学教学中常常出现较为抽象化的概念,与实际联系不够紧密,无法引起学生的兴趣.为了使学生顺利地理解抽象的数学概念,结合微积分中的一个重要概念——无穷小量开展引导式案例教学,通过实际案例将无穷小量这个抽象概念具体化,引导学生针对实例提出问题,解决问题,从而理解无穷小量的抽象概念,并推广新的知识,逐步提高学生分析和解决数学问题的能力.
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| 关 键 词： | 引导式教学 微积分 无穷小量 高等数学 |
Study on the concept of infinitesimal with the method of example and guided teaching |
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| YIN Chen.Study on the concept of infinitesimal with the method of example and guided teaching[J].Journal of Science of Teachers＇College and University,2017,37(11). |
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| Authors: | YIN Chen |
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