| 文科生高等数学自主学习能力的培养 |
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| 引用本文： | 杨占英.文科生高等数学自主学习能力的培养[J].高师理科学刊,2017,37(4). |
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| 作者姓名： | 杨占英 |
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| 作者单位： | 中南民族大学数学与统计学学院,湖北武汉,430074 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金资助项目，中南民族大学校级教研项目(GJYX16023)——民族院校文科《高等数学》教学中“对分课堂”教学模式的应用研究 |
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| 摘 要： | 从学生心理、课堂教学、课后学习和考核方式等4个方面,阐述了文科生高等数学自主学习能力的培养问题.提出了引导学生重新认识数学,增强学习数学的自信心,合理选取教学内容,多种教学方法融合,注重章节总结,课后自主学习,改革考核方式等教学改革措施.这些措施以有利于调动学生的主动性和积极性为出发点,达到培养学生自主学习能力的目的.
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| 关 键 词： | 文科高等数学 自主学习 心理分析 考核方式 |
Cultivation of liberal arts students' autonomous learning ability in higher mathematics |
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| YANG Zhan-ying.Cultivation of liberal arts students' autonomous learning ability in higher mathematics[J].Journal of Science of Teachers＇College and University,2017,37(4). |
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| Authors: | YANG Zhan-ying |
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