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分类号
杂志ISSN号
数学教学中发散思维能力培养的研究
作者姓名:
夏成生
作者单位:
成都体育学院,四川成都610041
摘 要:
思维的高级状态是创造性思维,而创造性思维的核心就是发散思维。通过数学教学培养学生的发散思维,正确地引导学生多方位的思考和大胆的创新,使学生学会在分析问题中采用发散思维的方式,从而掌握知识的内在联系,巩固知识和灵活运用知识。
关 键 词:
高等数学 教学模式 发散思维 多向性 独创性 数学教学
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