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| 小学数学课堂教学有效性的思考 | |
| 作者姓名： | 李放 |
| 作者单位： | 平阳县中心小学,浙江平阳325400 |
| 摘 要： | 课堂是教学的主阵地，如何提高课堂教学的有效性，引起大家的关注？现在有的课堂只是在新课程理念下简单地演绎着，主要表现在对课本内容缺少深入挖掘，导致学习资源单一；学生在教师的预设中缺少自主性；表面热闹的课堂缺少深度思考；学生在大量的练习中耗费了宝贵的时间和精力，久而久之，导致学生对数学学习缺乏兴趣，依赖性强，面对新的问题缺少持续的探索， |
| 关 键 词： | 教学有效性 数学课堂 小学 新课程理念 课堂教学 课本内容 学习资源 数学学习 |
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