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| 关于构建高师教育类课程新体系的思考 | |
| 引用本文： | 侯贵宝.关于构建高师教育类课程新体系的思考[J].焦作师范高等专科学校学报,2005,21(1):28-31. |
| 作者姓名： | 侯贵宝 |
| 作者单位： | 焦作师范高等专科学校,教育系,河南,焦作,454001 |
| 摘 要： | 造成高师师范性不强，师范生师范素质不高等弊端的主要原因在于教育理论和实践类课程自身价值取向方面的问题。本就教育类课程改革的指导思想，立体化结构模式，动态、开放、有机的课程运行机制等，分析了高师教育类课程新体系的科学构建。 |
| 关 键 词： | 高师教育 构建 实践类课程 价值取向 教育理论 课程改革 结构模式 运行机制 师范性 师范生 立体化 |
| 文章编号： | 1672-3465(2005)01-0028-04 |
| 修稿时间： | 2004年12月20 |
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