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| 以阅读为中心 提高学生听说写译能力 | |
| 引用本文： | 许海萍.以阅读为中心 提高学生听说写译能力[J].苏州科技学院学报(自然科学版),1999(3). |
| 作者姓名： | 许海萍 |
| 作者单位： | 苏州铁道师范学院外语系!苏州，215009 |
| 摘 要： | 一．存在的问题近年来大学英语教学在现行《大学英语教学大纲》以及四、六级统考的牵制下出现了与日常社会生活、经济科技发展对学生的要求不相吻合的现象。我们的教学目的是培养学生有“较强的阅读能力，一定的听和译的能力，初步的写和说的能力”，而“高分低能”情况却比较普遍。据社会调查发现，将说和写列为第三层次已无法满足社会对大学毕业生英语能力的要求，各用人单位对近几年来毕业的大学生的英语综合能力普遍感到不满。大多数学生尽管从中学到大学学了十几年的英语，但仍是“词汇量太少，知识面狭窄，根本动不了口，也动不了手”… |
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