|
|||||
|
|
| 在课堂的“尴尬”处反思 | |
| 作者姓名： | 张秋爽 鲁静华 |
| 作者单位： | [1]北京市顺义区教育研究考试中心 [2]北京市顺义区光明小学 |
| 摘 要： | 教学细节是外显的，是可以从外部进行观察的教学行为或教学行为的组合。教学细节是看得见、听得到、摸得着的具体的东西，它可能是教师的一句话、一个动作、一种表情，可能是师生之间互动的行为组合。也可能是在特定情境中学生对教学的一种重要的行为反应。 |
| 关 键 词： | 教学情境 教学细节 《除法的初步认识》 新课导入 小学 数学教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |