| 多元智能理论在艺术体操教学中的实验研究 |
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| 引用本文： | 王莹,杨宏昌.多元智能理论在艺术体操教学中的实验研究[J].内蒙古师范大学学报(自然科学版),2008,37(6). |
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| 作者姓名： | 王莹 杨宏昌 |
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| 作者单位： | 河海大学体育系,江苏南京210098 |
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| 摘 要： | 应用多元智能理论,在艺术体操专项课中对学生体育学习兴趣进行实验研究.研究对象分为对照组和实验组,分别采用传统教学法和多元智能教学法,在实验前及实验后进行体育学习兴趣测量,并对实验结果做对比分析.结果显示,对照组和实验组的体育学习兴趣在实验后具有显著差异(p<0.05); 在实验前后,实验组的体育学习兴趣具有极显著差异(p<0.01),而对照组的变化不明显(p>0.05).多元智能理论为实施个性化教学创造了条件,使学生对自己的潜能和学习更有信心,在学习中表现得更主动,更愿意参与和投入,体育学习兴趣明显提高.
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| 关 键 词： | 多元智能理论 艺术体操教学 学习兴趣 |
Experiment Research on Application of Multiple Intelligence Theory for Studying Interest of Rhythmic Gymnastics Teaching |
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