学术导向的图像处理课程教学改革

针对目前图像处理课程在授课过程中存在的教学内容陈旧、轻实践、理论难度大和缺乏创新能力培养等方面的问题,该文坚持"科研服务教学,教学促进科研"学术导向的理念,从教学内容、教学实验、教学方法和考核四个方面对该课程进行了全面的教学改革。为检验此次教学改革的成效,对中国矿业大学"图像处理"全校公共选修课程近三年的学生选课人数、出勤率和成绩的情况进行了对比分析。教学改革实践表明,其有效地解决了在授课过程中存在的上述问题,明显地提升了教学质量。