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| “中国近现代史纲要”课研究型教学模式的实践与体会 | |
| 引用本文： | 王娜,刘静.“中国近现代史纲要”课研究型教学模式的实践与体会[J].青年科学,2009(5). |
| 作者姓名： | 王娜 刘静 |
| 作者单位： | 装甲兵工程学院政治理论教研室;武汉军械士官学校政治理论教研室; |
| 摘 要： | "中国近现代史纲要"作为一门新开设的思想政治理论课,如何在深层次上引发学生的学习兴趣,如何调动学生的学习积极性和主动性,如何提高学生掌握和运用理论知识的能力,是教学过程中亟待解决的问题。笔者尝试把研究型教学理念引入"中国近现代史纲要"课的教学实践中,来解决以上三个问题,并由此得到了一些经验和体会。 |
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